28 марта не стало Ларисы Борисовны Сидоровской (1937–2022)
Библиотека Всероссийского музея А. С. Пушкина Санкт-Петербург, наб. реки Мойки, 12 libri@museumpushkin.ru |
28 марта не стало Ларисы Борисовны Сидоровской (1937–2022)
С грустью сообщаем, что в ночь на 11 марта после долгой и неизлечимой болезнью ушла из жизни наша коллега, большой друг библиотеки, сотрудник отдела фондов
Ирина Александровна Клевер.
Мы публикуем несколько слов от её друзей и коллег.
28 февраля 2022 года – 100 лет со дня рождения
Юрия Михайловича Лотмана (1922–1993).
Человек науки, как и любой человек, не имеет возможности выбирать время, в котором он живёт; очень часто он не может выбрать и место (страну, город, учреждение). Но творческая личность приучается трудиться в любых условиях.
Б. Ф. Егоров
«Жизнь и творчество Ю. М. Лотмана»
Дорогие наши друзья и читатели!
Приглашаем всех желающих на очередное заседание клуба библиофилов "Бироновы конюшни", которое (по независящим от нас причинам) состоится 2 марта 2022 года.
Ольга Ефимовна Рубинчик расскажет о взаимоотношениях Ахматовой с коллекционером и юристом Иосифом Израилевичем Рыбаковым (1880–1938), характер и судьба которого достойны пера яркого романиста, а также с его женой и дочерью. Ахматова дружила с этой семьей с 1924 года и до своей смерти в 1966 году. В ходе доклада будут демонстрироваться документы и изобразительные материалы из уникального собрания Рыбаковых.
Выступление посвящается памяти внучки И. И. Рыбакова, хранительнице семейной коллекции – искусствоведу Жозефине Борисовне Рыбаковой (18 января 1941 года, Ленинград – 21 января 1922 года, Петербург).
Ждём вас в 18.30 в концертном зале музея (наб. Мойки, 12).
![]() ![]() | Пушкина я видел впервые в Москве, в церкви Никитского монастыря. Я только что начал вчитываться в него и смотрел на него более с любопытством, чем с другим чувством. Через несколько лет, живя в Петербурге, я встретил его у Смирдина, книгопродавца. Лицо его врезалось в мою память... Пушкин был в это время для молодежи всё: все её упования, сокровенные чувства, чистейшие побуждения, все гармонические струны души, вся поэзия мыслей и ощущений, – всё сводилось к нему, всё исходило от него... Я помню известие о его кончине. Это было в департаменте. Я вышел в коридор и горько-горько, не владея собою отвернувшись к стене и закрыв лицо руками, заплакал. Тоска ножом резала сердце, когда всё ещё не хотелось верить, что его уже нет, что Пушкина нет! И я плакал горько и неутешно, как плачут по получении известия о смерти любимой женщины. Нет, это неверно – о смерти матери. Да! Матери... Через три дня появился портрет Пушкина с надписью: "Погас огонь на алтаре", но цензура и полиция поспешили его запретить и уничтожить... Из рассказа А. И. Гончарова, записанного А. Ф. Кони
Нашего Пушкина нет! Это, к несчастью, верно, но всё ещё кажется невероятным. Мысль, что его нет, ещё не может войти в порядок обыкновенных, ясных ежедневных мыслей. Ещё по привычке продолжаешь искать его, ещё так естественно ожидать с ним встречи в некоторые условные часы; ещё посреди наших разговоров как будто отзывается его голос, как будто раздается его живой, весёлый [ребячески весёлый] смех, и там, где он бывал ежедневно, ничто не переменилось, нет и признаков бедственной утраты, всё в обыкновенном порядке, всё на своём месте; а он пропал, и навсегда – непостижимо. В одну минуту погибла сильная, крепкая жизнь, полная гения, светлая надеждами. Из письма В. А. Жуковского к С. Л. Пушкину (1837)
Ничего не говорю о великости этой утраты. Моя жизнь, моё высшее наслаждение умерло с ним. Когда я творил, я видел перед собою только Пушкина. Ты приглашаешь меня ехать к вам. Для чего? не для того ли, чтоб повторить вечную участь поэтов на родине! Не видел я разве дорогого сборища наших просвещённых невежд? Или я не знаю, что такое советники, начиная от титулярного до действительных тайных? Разве я не был свидетелем горьких, горьких минут, которые приходилось чувствовать Пушкину? Из письма Н. В. Гоголя к М. П. Погодину (1837) |
Друзья наши и читатели!
За последний год в библиотеке произошло много перемен, к сожалению, мы реже радуем вас новыми материалами. Однако жизнь продолжается, и работа тоже.
Как известно, один из разделов коллекции библиотеки - Пушкиниана. Мы очень серьёзно относимся к пополнению этого раздела: много лет сотрудники, а в настоящее время - наш бессменный библиотекарь Наталия Викторовна Меледина, скрупулёзно собирают журнальные и газетные статьи и заметки о Пушкине (и не только), целый стеллаж фонда Периодики так и называется - "Вырезки". Они используются во многих выставках - знаете, как интересно по ним изучать развитие пушкиноведения!
Мы решили поделиться некоторыми предметами из этой коллекции, и открываем новую рубрику:
Не сомневаемся, но многие заметки вас повеселят, некоторые - удивят, озадачат или заставят задуматься. Уверены, что все они были написаны с огромной любовью и уважением к Александру Сергеевичу и к русской литературе в целом.
Пишите, понравилась ли новая рубрика, и что хотели бы увидеть. Присылайте найденные интересные материалы.
Всегда ваши,
Сотрудники библиотеки, настоящие и прошлые.
"Всякое дитя родится неученым," – напоминала своим подданным Екатерина II, подчеркивая важность проблемы образования. Однако вопросы воспитания волновали её ещё больше. Как сделать народ благонравным и послушным, а жизнь – спокойной, не подверженной катаклизмам? Царица полагала, что для достижения этих задач необходимо при обучении учитывать сословную принадлежность детей. Кадетские корпуса, где раньше могли воспитываться мальчики-разночинцы, стали при Екатерине исключительно дворянскими. Зато в училище при Академии художеств, куда дворяне сыновей не отдавали (художество – не дворянское дело!), состав был, напротив, разночинный.
Екатерина предпочитала, чтобы дети воспитывались в закрытых школах. Ей казалось, что без влияния родителей, в изоляции от общества можно будет создать новую, идеальную породу людей.
Однако новые люди так и не появились, а закрытых учебных заведений было так мало, что они хоть и меняли русскую жизнь, но не очень существенно. России явно требовалась более широкая система образования. Было принято решение о создании народных училищ, где могли бы учиться даже дети бедняков. Эти училища были двух типов – главные и малые. Главные, с программой на четыре года, открывались в губернских городах; малые, двухгодичные – в уездных. Казалось бы, замечательное начинание!
Выставка проходит с 8 по 24 декабря 2021 года в читальном зале библиотеки.
Приглашаем всех желающих!
8 октября 2021 года в фойе Концертного зала «Бироновы конюшни» открылась выставка, посвящённая В. Скотту – английскому поэту, романисту, историку. По происхождению Скотт был шотландцем, и мощная тема родины в его творчестве способствовала известности маленькой Шотландии в Европе.
Годы жизни В. Скотта (1771–1832) совпали с бурными событиями мировой истории. Ему было восемнадцать лет, когда началась Великая французская революция; писатель мужал под гром наполеоновских побед; на его глазах перекраивалась карта Европы. Как все британцы, Скотт тревожился о судьбе Англии и готовился воевать; победа союзных войск над Наполеоном была встречена им восторженно. Романист стал свидетелем небывалого политического возвышения России и гордился своим знакомством с героями русской армии.
Однако свои великие романы В. Скотт посвятил не жгучей современности, а историческому прошлому от Средневековья до XVIII века. Он писал о старинных битвах Шотландии и Англии, о замках, рыцарях и прекрасных дамах, о религиозных фанатиках и о вражде политических партий в эпоху Просвещения. Читая его сочинения, современники задумывались о том, как создавались нации и государства, как важна веротерпимость, что давали людям и отнимали у них революции …
Прощаясь с таким сложным 2020 годом, мы выкладываем для всех желающих полную версию выставки "...Ищу себе учителей" (сильно сокращенную версию могли видеть немногочисленные посетители библиотеки в середине декабря).
Приятного просмотра!
Пословица «Ученье свет, а неученье тьма» сложилась в старину, когда образованные люди встречались в России редко, а занятия наукой у многих вызывали недоумение и страх. По сравнению с Европой просвещение пришло на русскую землю с запозданием...
Петр, мечтавший о сильной и образованной России, остро ощущал недостаток знаний и в своих подданных, и в себе самом. На одной из его печатей была надпись: «Аз бо есмь в чину учимых и учащих мя требую» («Я ученик и ищу себе учителей»). Просвещение империи стало для него важнейшей государственной задачей.
Дорогие наши друзья, коллеги и читатели!
С радостью приглашаем всех вас 23 декабря 2020 года в 18.30 принять участие в он-лайн встрече с выдающимся букинистом и коллекционером Александром Яковлевичем Рабиновичем (Нью-Йорк).
Подробнее о теме разговора и о том, как принять в нём участие здесь.
< Предыдущая запись |
Чтобы получать важные обновления и последние новости от Библиотеки Всероссийского музея А. С. Пушкина, подпишитесь на нашу рассылку.
© 2015-2020. Всероссийский музей А. С. Пушкина. Все права защищены. Все фото и видеоматериалы публикуются с согласия авторов. При использовании - ссылка обязательна.